Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 9.º ano. 

Os formandos deverão ser capazes de descrever os benefícios das Universidades Séniores na qualidade de vida do idoso.

• Descrever os benefícios das Universidades Séniores na qualidade de vida do idoso.
• Selecionar e preparar atividades educativas em função do perfil de funcionalidade do idoso.
• Aconselhar o idoso acerca dos benefícios e malefícios das tecnologias de informação e comunicação.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Aprendizagem como fator promotor do desenvolvimento pessoal
• Aprendizagem ao longo da vida
  • Papel das Universidades Sénior (US)
  • Atividades desenvolvidas nas US
  • Importância das US na qualidade de vida do idoso
• Atividades educativas para o idoso
  • Leitura
  • Escrita
  • Matemática funcional
  • Aprendizagem de instrumentos musicais
  • Grupos corais
  • Aprendizagens de línguas não materna
  • Ginástica
  • Informática
  • Lavores
  • Outras atividades
• Tecnologias da informação e comunicação (TIC)
  • Papel das redes sociais na vida do idoso
  • Perigos das TIC na população idosa
  • Softwares de estimulação e aprendizagem
• Ensino da leitura e escrita nos idosos (alfabetização)