Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 4º ano de escolaridade.

No final da formação, os formandos deverão ser capazes de Identificar modelos pedagógicos, planificar e realizar atividades para a educação das crianças e jovens. 

• Identificar modelos pedagógicos para a educação das crianças e jovens.
• Colaborar na planificação de atividades educativas da criança e do jovem.
• Apoiar a realização de atividades educativas com crianças e jovens.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas. Nas diversas sessões a metodologia ativa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Modelos pedagógicos em diferentes contextos educativos
  • Principais correntes pedagógicas
  • Individualização e diferenciação pedagógica
• Princípios orientadores do planeamento das atividades
  • Documentos orientadores
    • Projeto educativo
    • Regulamento Interno
    • Plano anual de atividades
    • Projetos pedagógicos e curriculares
  • Planificação
    • Formas de planificação
    • Elementos a considerar na planificação diária
      • Rotinas
      • Espaços
      • Materiais
      • Tempos
      • Recursos humanos
      • Flexibilidade da planificação
• Registo e avaliação
  • Importância dos registos
  • Grelhas de observação e registo
  • Do registo à planificação
  • Da planificação à ação
  • Da ação à observação e registo