Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 9º ano de escolaridade.

No final da UFCD, os formandos deverão ser capazes de reconhecer e aplicar estratégias e técnicas de leitura e escrita para a infância e juventude.

• Reconhecer a importância da literatura na educação de infância e da juventude.
• Aplicar estratégias e técnicas de contar histórias.
• Reconhecer o valor livro enquanto meio educativo por excelência.
• Aplicar técnicas de leitura e escrita para a infância e juventude. 

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas. Nas diversas sessões a metodologia ativa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Autores de literatura para a infância e juventude
• Livros recomendados pelo Plano Nacional de Leitura para as diversas faixas etárias
• Tipos de ilustração
• Estratégias e técnicas de contar histórias
  • Estratégias de atenção
  • Técnicas de leitura
  • Fantoches
  • Sombras
  • Flanelógrafo
  • Dramatização
• Elaboração de ficheiros
  • Provérbios
  • Adivinhas
  • Lengalengas
  • Canções
• Organização e dinamização de uma biblioteca na sala de atividades